È stato presentato questa mattina a L’Aquila, nella sede dell’Istituto Bafile, il progetto Pre-Texts / Geografie di creatività urbana, organizzato dall’associazione Artisti per il Matta, con il coordinamento scientifico del BACH Center (Bio-behavioral Arts and Culture for Health, Sustainability and Social Cohesion), il Centro inter-ateneo dell’Università “G. d’Annunzio” Chieti-Pescara, inserito nel programma dell’Aquila Capitale italiana della Cultura 2026, sostenuto e promosso dal Comune dell’Aquila.
Sono intervenuti l’assessore alle Politiche Educative del Comune dell’Aquila Manuela Tursini, il direttore del Centro Bach Pierluigi Sacco, il dirigente Attilio D’Onofrio, le ricercatrici Sara Uboldi e Giulia Candeloro.
A partire dal 28 settembre e fino al 20 novembre, gli studenti del Liceo Scientifico e Artistico dell’Istituto “Bafile” dell’Aquila saranno i protagonisti dei tre laboratori del Protocollo Pre-Texts, all’interno del progetto Geografie di creatività urbana. Le attività, che si svolgeranno in orario curriculare mattutino, rappresentano il cuore del progetto, che entra così nel vivo dopo la prima fase dedicata alla formazione dei docenti.
Pre-Texts è un protocollo educativo innovativo ideato da Doris Sommer, professoressa alla Harvard University e fondatrice dell’iniziativa internazionale Cultural Agents. Nato da oltre trent’anni di ricerca e pratica pedagogica, il metodo è stato adottato in contesti scolastici e comunitari di tutto il mondo, tra cui Stati Uniti, Brasile, Porto Rico, Messico, Perù, El Salvador, Nicaragua, Hong Kong e Colombia.
L’approccio Pre-texts propone un’inversione di paradigma: la lettura di testi complessi diviene lo stimolo (“pre-testo”) per creare arte, performance, giochi e pratiche di co-creazione. Gli studenti non sono fruitori passivi, ma autori attivi dei propri processi di apprendimento, capaci di rielaborare i contenuti in nuove forme espressive per sviluppare pensiero critico, partecipazione e spirito di collaborazione.
A completamento del percorso, l’artista Alessandro Carboni condurrà un intervento basato sulla metodologia EMBODIED MAP TOOLS (EM Tools), che unisce cartografia e danza. Carboni coinvolgerà gli studenti del Liceo Artistico dell’Istituto “Bafile” in un laboratorio di elaborati grafici. Il progetto culminerà nella prima settimana di dicembre 2026 con una performance urbana diffusa che vedrà protagonisti gli studenti dell’Accademia di Belle Arti dell’Aquila, che attraverso partiture coreografiche trasformano la città in un dispositivo performativo aperto e partecipativo.
Inserito nel contesto di L’Aquila 2026 Capitale Italiana della Cultura, il percorso mira a rafforzare la partecipazione dei più giovani alla vita culturale e sociale della città. Attraverso il protagonismo giovanile e la creatività, Pre-Texts / Geografie di creatività urbana intende stimolare nei ragazzi curiosità e consapevolezza, valorizzando il loro contributo nei processi di trasformazione e valorizzazione del territorio.
